近期，根据学校整体安排，数学学科组开展了2014年“课内比教学”活动。本次活动分“青年教师比赛课”和“骨干教师研究课”两个阶段进行。
“青年教师比赛课”活动于10月21日-24日举行。本次赛课活动与以往同类活动相比有三个新变化：一是上课教师提前两天才知晓教学内容，上课时间、班级抽签产生。二是上课教师独立备课，上课前不得“试教”。三是多位教师执教同一教学内容，进行“同课异构”。本次活动中，蒋肖伟、陈毅、周雁、谢玲、张丽、陈爱丹、余梦萍等7位青年教师围绕《多位数乘一位数的口算》（三年级上册）和《多位数除以整十数的笔算》（四年级上册）两个教学内容执教了7节课。他们通过认真钻研教材、细致分析学情、科学设计教学过程以及有效实施教学等环节全方位展示了数学学科青年教师的教学技能与教学素养，得到了听课教师和评委的广泛认可。
“骨干教师研究课”活动于11月12日-13日举行。本次研究课的主题是：“变教为学”理念下小学数学课堂教学学习过程的研究。刘波、王少娟、冯胜、李伟等4位老师围绕研究主题分别执教了《认识钟表》（一年级上册）、《多位数乘一位数的笔算（不进位）》（三年级上册）、《数字黑洞》（五年级上册）等4节研究课，其中王少娟、冯胜两位老师对《多位数乘一位数的笔算（不进位）》进行了“同课异构”的教学研究。这四节课通过“为学生设计探究活动”、“改变学生学习方式”以及“开发新的学习内容”等方式努力探索“变教为学”的途径与方法方面进行了尝试。
本次活动的教学内容的选取上考虑突出“主题性”和“系列化”的特点，与数学学科课题研究相结合，起到“以课促研”、“以课促改”的效果。
学校领导高度重视数学学科发展，李晓艳校长、杨道吉副校长以及其他分管领导都抽出时间走进课堂参与听课交流，并对数学学科发展方向和课堂教学提出了许多指导建议。
【撰稿人：张丽 审稿人：冯胜】
