12月18日，我校全体语文教师及李晓艳校长、杨道吉副校长集聚五楼会议室，就语文学科的教学常规情况进行了交流与探讨。
会上，六位教研组长搜集所在组老师好的做法，将各组的教研情况进行了总结。一年级语文组针对新生刚入学的特点，狠抓行为习惯和学习习惯，以趣味教拼音和规范学汉字为常规进行了不懈努力；二年级老师已经为孩子们量身定制了多样的阅读教学方式方法，指导孩子有效阅读；三年级老师坚持开展各样读书评比活动，同时又增添了写作大摘星，探讨切实可行的教学方法；四年级语文组更是以语文学科专家刘东平校长为依托，充分发挥名师引领作用，坚守五点“真”言，在朴实的课堂中教出了华丽的篇章；五年级的团队独辟蹊径，做前无古人的开路者，“导学案”的编写和设计就是他们智慧的结晶；六年级老师更是勇挑重担，围绕阅读大赛，提高素养的同时，又指引孩子们在小学的最后一年有计划地进行毕业备考。
我校语文学科大组长赵刚老师、何先成老师以及杨道吉副校长纷纷对老师们的发言予以点评，充分肯定了我校语文教研组的非凡魅力的同时，也提出了针对性的建议。 “问渠哪得清如许，为有源头活水来。”众所周知，只有不断引进语文教育教研的“源头活水”，才能保证语文教育教学常规，切实提高语文教育教学质量。李晓艳校长也发表了会后感言，她在充分肯定语文老师努力的同时，也勉励大家循序渐进，具有现代教 育的新观念，勤于探讨教育科学的理论，具有开拓创新精神，大胆持续地实践总结出成功的经验，指引所有学生全面提高语文学习能力。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！”教育教研之路是前进的，也是曲折的，但一代又一代的附小人将同心同德、群策群力、再接再厉、深入持久地开展教科研活动，从而促进学科体系的建设，促进学校的整体发展。
【供稿：陈红 审稿：赵刚】
