9月5日，东湖开发区六年级语文教材教法报告在我校举行。本次活动由区教研员鲁文利老师主持，参加本次报告的除了全区所有六年级语文老师，还有区教研员刘萍老师。我校赵刚老师对鄂教版六年级语文上册教材作了精准详细地解读，并提出了合理有效的教学建议。
赵老师的报告主要从“明确教学目标”、“了解教材”、“教学策略建议”三个大的方面展开。在“教学目标”上，赵老师强调“教什么比怎么教更重要”，他以新课程标准为蓝本，具体从识字与写字、阅读、习作、口语交际、综合性学习谈了教学目标；关于“教材”方面，赵老师认真分析了教材的结构，准确阐释了教材的特点；基于教学目标和教材特点，赵老师以高效课堂为背景，从多角度提出了合理的教学建议，比如，在阅读教学中“整体把握，提炼有价值的问题；合纵连横，建立整体阅读意识；处理好精讲与略讲的关系，把时间留给孩子；进一步加强语言文字运用能力的培养；强调多读书、多积累、多实践 ”等。最让老师们受益的是赵老师从他多年教学理论和实践经验出发，以《匆匆》《养花》《菊和莲》等文章为例，深入浅出，和大家交流了他在教学中处理“详讲略讲”、“品味语言”、“引导价值取向”等具体问题的策略，有理有据，见解独到。在谈到对于高效课堂的理解时，赵老师指出 “课堂必须具有思维含量，充满思维张力，发展学生的思维能力。”一个多小时的报告赢得了在场老师们的热烈掌声。
教研员鲁文利老师高度评价了赵老师的报告。她说，赵刚老师以他开阔的教育视野，从大处着手，宏观上准确地阐述了新课程精神；以他敏锐的教育思维，从细节展开，微观上分享了日常教学中的所思所悟。
新课改背景下，教材教法报告能在很大程度上帮助老师们更好地把握教材、钻研教法、打造高效课堂，更好地推动我区的教育教学工作。
【供稿 魏丽娜 审核 赵刚】
