4月16日，附小语文学科组在多媒体教室举行本学期第三次集体教研活动。本次活动由曹馨月老师主持，全体语文教师齐聚一堂，围绕课堂教学进行了深入的交流与探讨。
上午第三节课，丁京京老师携四年级学生展示了一堂生动的写作教学课——《我的动物朋友》，丁老师通过引导学生关注课本中的三个情境和泡泡提示语开阔了学生的习作思路，并帮助学生链接课文以提炼习作妙招，最后给予充分时间让学生现场完成习作并合作分享修订。整堂课学生表现活跃，思辨氛围浓厚。
下午第一节课，全体语文老师针对上午的课例在多媒体教室展开研讨。多位教师结合课堂观察量表，从提问设计、学生参与、教学环节等方面进行了详细分析，客观呈现了课堂效果和学生的学习状态。在随后的分组讨论环节中，教师们以新课标为指导，围绕“目标、活动、评价”三大维度展开热烈讨论，思想碰撞出精彩的火花。
下午第二节课，何先成老师以“从文体的角度选择教学内容”为主题进行了教学经验分享交流。何老师详细介绍了文本解读概说和不同文体的教学内容选择与设计。他强调，文本解读就如鉴宝，需要工具、经验、学养、切入口。何老师还重点分享了切入口在哪里找，如何以对话教学的方式赋予文本新的生命力，他以具体的例子进行了细致的讲解，为老师们提供了实用的教学思路。
此次集体教研活动充分展现了附小语文教师团队的求同协作与合作创新精神，也为老师们搭建了宝贵的交流平台。在未来，附小语文学科将继续深化对话课堂研讨，为提升学生的语文核心素养不懈努力。
【撰稿：黄贝 审稿：魏丽娜 摄影：曹馨月】
