2026年4月15日，我校开展本学期第二次班主任专题研讨活动。活动由喻张晶老师主持，校长助理刘海英老师及全体班主任参加活动。本次活动旨在夯实班级德育主阵地，提升班主任育人能力，推动魅力班级建设走深走实。
上午第三节课，赵妩巧老师执教了五年级的罗伯特议事班会课《共商班级职责，共建有序集体》，下午的研讨环节由李志惠老师主持。首先，赵老师对上午的班会课进行了详细说明：针对班级小组分工不合理的问题，赵老师以议事规则为抓手，通过多次课例打磨与优化，最终构建了“组内讨论—组际交流—AI优化”的人机协同合作模式。她紧扣教室整理这一真实校园场景，根据修订后的小组分工与职责开展训练，让规则学习可落地、可操作。
接着，丁京京老师从课堂参与度、协作效率等维度，呈现了本次班会的育人实效，重点展现了学生小组合作、课堂互动与自主议事的良好状态。陈小英老师结合学生访谈补充反馈，进一步彰显了学生在班级管理中的主体地位与自主成长意识。
随后，各年级教研组齐聚研讨，围绕赵妩巧老师本节班会课展开整体评议与集中交流。大家整体肯定本课在学生自主管理培养、创新议事形式、AI技术课堂融合等方面的突出亮点；同时结合本年级学情共性，统一梳理了课堂可优化提升的方向，凝聚了年级备课团队的集体思考，为课堂打磨沉淀了可推广、可优化的实践经验。
紧接着，学校专项开展青年班主任培训，助力青年班主任专业成长。喻张晶老师结合自身打造“星河班”的实践经历，带来获奖经验分享。她以“种下一颗科学的种子”为理念，构建五大特色班级课程，并从备赛细节、班级建设、资料梳理等方面，为青年教师传授实用方法；魏丽娜老师从评委视角出发，明晰魅力班级建设核心要义，叮嘱教师聚焦育人本质、拒绝形式主义，坚守教育初心，为青年班主任指明方向。学校也对两位教师的示范引领给予充分肯定，表示将全力搭建成长平台、整合多方资源，助力全体班主任实现专业提升。
会议最后，刘海英老师总结强调，班会课是学校德育工作的主阵地，40分钟的课堂价值需要充分挖掘，全体班主任要始终坚持以学生为中心，让议事规则真正落地生根，让学生成长看得见、有实效。刘老师还希望全体教师以本次研讨为契机，深耕德育课堂、创新育人模式，用心打造有温度、有深度、有实效的魅力班级，助力每一位附小学子健康快乐成长。
此次班主任研讨活动，既是一次班会课实践经验的总结交流，更是一场班级育人智慧的思想碰撞。未来，我校将持续聚焦班主任队伍建设，不断丰富研讨形式、深化育人实践，谱写校园育人新篇章。
【撰稿：曾伊格 摄影：李媛 审稿：喻张晶 刘海英】
