低数组
【团队寄语】
用趣味点燃思维，用耐心浇灌成长，深耕课堂，巧授方法，
低数组携手同行，陪孩子们在数字世界里快乐探险，
让每个孩子都能感受数学的魅力，收获进步的喜悦！
【研究专题简介】
教研专题：《单元整体教学设计的案例及基本策略》
专题简介：以新课标核心素养要求为导向，聚焦“单元整体教学设计”，通过理论学习、案例研磨、课堂实践与反思改进，融入合作学习与对话课堂理念。打破传统单课教学壁垒，以小组任务、思维对话为载体，引导教师在单元设计中搭建合作探究场景、设计阶梯式对话问题，提升教师整体把握教材、设计连贯教学活动的能力，最终落实学生数学思维、综合能力及合作交流素养的培养。
中数组
【团队寄语】
传承教研精神，坚守教育信念，共育未来栋梁。
【研究专题简介】
教研专题：《由“画数学”到“数学化”发展学生思维品质的实践研究》
专题简介：“画数学”是指学生在数学学习过程中，将抽象的数学概念、复杂的数学问题、内隐的数量关系等通过直观形象的表格、图示等可视化的形式表示出来，达到对数学学习对象具象化、结构化、个性化的深度理解，从而逐渐实现“数学化”，发展思维品质。
高数组
【团队寄语】
教以共进，研以致远。高数组教师深耕课堂，做孩子们数学思维旅程上最坚实的启迪者和陪伴者。
【研究专题简介】
教研专题：《发展学生推理意识的小学数学评价策略研究》
专题简介：高数组在“发展学生推理意识的教学实践研究”基础上，继续聚焦核心素养培养，探索发展学生推理意识的评价策略。当前评价多“重结果、轻过程”，难以有效衡量与促进学生的内在思维，本研究通过系统梳理推理意识的具体表现，着力开发课前诊断、课中观察、开放性任务等多元化评价工具，致力于实现从“评判答案”到“引导思维”的转变，发展学生的推理意识与理性思维。
【撰稿：万睿杉 王少娟 李伟 摄影：万睿杉 王少娟 李伟 审稿：万川】
