2024年7月3日上午，数学学科组在附小二楼学生阅览室召开“2023-2024第二学期学生学业质量分析会”。本次会议由数学大组长万川老师主持，副校长杨道吉、校长助理齐梅老师和冯胜老师、语文学科赵刚老师和英语学科雷爽老师以及全体数学教师全程参与。
本次会议按照从高年级到低年级的顺序，依次对本年级的期末测试情况进行质量分析。在高数组方面，首先由张丽老师从“题型解构、考察要点、素养提升、经验分享”等方面汇报了本届毕业班调考的质量分析。张丽老师重点指出，六年级学生在期末复习阶段，要注重专项内容梳理；强化运算能力，扫清知识漏洞，进行错题整理；要分层对学生制定复习目标，总结指导解题方法与技巧。然后，陈毅老师从“命题分析、典型错题、教学策略、改进措施”的角度分析了五年级的期末测试情况。陈毅老师强调，对于小学高年级学生而言，要重抓计算，养好习惯。在解决数学问题时，要重视数量关系的梳理，还尽量会一题多解，多样中优化，进而提升数学思维能力。在中数组方面，项彪老师从“试卷分析，数据分析和问题与改进措施”三个方面对四年级的期末调考测试进行了分析汇报，并针对有关答题的规范性强调指出了解决问题结构化，操作题规范化和填空题可视化的解题策略。接着是李伟老师三年级的期末测试情况分析，李伟老师基于“数据分析，试卷分析和典型题分析”三个视角展开汇报，还特别指出本次三年级的期末检测题型非常注重结合生活情境，注重发展操作能力和培养数学表达能力，聚焦数学核心素养。接下来是低数组的分析汇报。二年级组的葛盈汐老师和一年级组的李楠楠老师分别从“课标要求、口算能力、书面检测、改进措施”等方面分析对应年级学生的学业综合评价情况。
在会议的总结环节，首先，由杨道吉副校长表达了对数学组全体老师的感谢。他表示，在本学年的工作中，老师们通过辛勤付出和精诚合作圆满完成了既定的教学任务，同时，杨副校长还强调了一些需要注意的细节：一是，考务工作包含常规的监考规范，阅卷和质量分析要做细做透，要严格把控统一评分标准，将差错率控制在合理的范围内；二是，教师要加强命题研究，在日常的教学中要按照精简精练的原则设计出能举一反三、触类旁通的题目去帮助学生提升学习和思维能力；三是，更特别关注学生的心理状态，对全体学生特别是学习待进生，要注重采用智慧和科学的教育方法，通过润物无声、潜移默化的方式渗透对学生的关爱，力争让每一个学生都跟上班集体前进的步伐。
随后，冯胜校助在补充发言中指出，教育要关注当下与长远，不能只看到学生眼前的成绩，更要长远看到学生的发展。九层之台，起于累土，夯实基础尤为重要。就数学学科而言，一定要打好学生的学业基础，教师要注重做好以下三点：其一是抓好计算，即教师要督促学生坚持练计算练习，更要坚持“分层”做好个性化的计算练习；其二是独立练习，即教师要注重做好平时单元独立测试和模拟测试的限时独立练习，以增加学生的应试能力；其三是作业设计，即教师要注重对课内的习题进行分析并进行优化作业设计，可以把书本上的习题进行改编和创编，让学生在打牢基础的同时循序渐进地提升自己的数学思维能力。此外，教师还要通过有效的途径和方式，同学生及其家长开展有效的交流，并及时鼓励每位学生的点滴进步，以增加他们的学习信心和动力。
最后，数学大组长万川老师对领导们的指导表示了感谢，也对汇报老师们的认真总结和分享工作表示了充分肯定。万老师感谢全体数学组老师们一年中兢兢业业，帮助学生们的学业水平稳步提升。万老师还鼓励大家在会后持续交流与总结，希望老师们在集思广益中不断改进与优化教学行为，帮助附小的学生不断提升学业质量。
时不我待，功不唐捐。数学学科组将在附小培养未来科学家的教育理念下，不忘初心，踔厉奋进，为附小发展做出更多的贡献。
（张丽老师进行六年级质量分析）
（陈毅老师进行五年级质量分析）
（项彪老师进行四年级质量分析）
（李伟老师进行三年级质量分析）
（葛盈汐老师进行二年级质量分析）
（李楠楠老师进行一年级质量分析）
（杨道吉副校长进行总结）
（冯胜校助进行总结）
（数学大组长万川老师进行总结）
（撰稿：周雁 审核：万川）
